"Monumento 50 años Arquitectura ITESO". Propuesta Individual.

• Nombre del Ejercicio: "Monumento 50 años arquitectura ITESO".
• Requerimientos y especificaciones: Monumento Libre.
• Material: Papel batería grueso, Madera balsa, naturaleza muerta y foamboard.
• Técnica: Diseño de monumento con iluminación.

• Autocrítica y reflexión final: Al poseer un asolamiento casi nulo en el terreno quise explotar la cuestión de iluminación artificial esto convirtiéndolo en un plus a la escultura. Se eligió el concepto de un cubo ya que es representativo del edificio de arquitectura "Q"; agregando que cada cara del monumento posee diez intersecciones, sumando cincuenta en total representando una cada año de historia. 

"Monumento 50 años Arquitectura ITESO". Propuesta P.V.P.

• Nombre del Ejercicio: "Monumento 50 años arquitectura ITESO".
• Requerimientos y especificaciones: Usar elementos espigados diseñados por el profesor respetando sus módulos de 90º, 60º y 30º.
• Material: Madera balsa, naturaleza muerte y foamboard.
• Técnica: Diseño de espigas, y aplicación en retícula a escala 1:100 del terreno físico.

• Autocrítica y reflexión final: El haber contemplado las dimensiones del terreno me ayudo a respetar el monumento; generando una "espiral" integrando a los dos arboles al movimiento de las estructuras. Usando tres de 30º, una de 60 y 90º respectivamente.

"Oratorio; Final".

  

• Fecha: 20 - 23 de Noviembre.
• Nombre del Ejercicio: "Oratorio".
• Tema: Proporción Áurea.

• Critica del profesor: Comparación y polémica.

• Critica por los alumnos: Excelentes comentarios y criticas de compañeros de mi salón al igual que de otros salones vecinos; resaltando la elaboración de la maqueta, la idea, su aplicación, formas, simetrías y estilo. Obtuve también en minoría consejos y comentario constructivos de como haber hecho que este proyecto mas austero.

• Autocrítica y reflexión final: En conclusión obtuve una visión mas amplia y reconocí una tendencia arquitectónica mas simple y austera que puede llegar a tener una funcionalidad que iguale a la de una obra compleja;esto aunque no sea un proyecto notable. Por otra parte totalmente satisfecho al cumplir con el tema de proporción ya que en la representación técnica del proyecto se respeto los temas de proporción.

"Oratorio; Concepto".

"Proporción Aurea".

Armonía.

Contraste.

Explosión.

Sinuoso.


































Espiral.

• Fecha: 30 Octubre - 9 Noviembre.
• Nombre del Ejercicio: "Proporción Áurea".
• Tema: Proporción Áurea.
• Requerimientos y especificaciones: Usar elementos proporcionales en la elaboración de elementos que representan categorías y conceptos en especifico. Cada una con un numero en especial de piezas áureas.
• Material: Estireno 30, kola-loka.
• Técnica: Bocetos de ideas, pega de elementos áuricos previamente cortados con Kola-loka.

• Critica por los alumnos: Excelente aceptación.

• Autocrítica y reflexión final: Satisfecho por el resultado que obtuve y por el haber derrotado la adversidad del uso del material que fue algo complicado.

"Tensegrity".

• Fecha: 19 - 26 de Octubre.
• Nombre del Ejercicio: "Estructura tensegrity".
• Tema: Tensegrity.
• Requerimientos y especificaciones: Diseñar una estructura tensegrity que funcione con solo 3 enganches en cada nodo a fuerza de tensión.
• Material: 18 Palos de madera de 30 cm de largo y 1 cm de diámetro, ligas e hilaza.
• Técnica: Este trabajo lo maneje creando diferentes figuras geométricas como el pentágono y el decagono. Estructuralmente los dos extremos son pentágonos y los 3 interiores son decagonos de diferentes dimensiones de hilaza para darle un movimiento horizontal al compuesto.

• Critica del profesor: Funcionalidad y objetivo completo.
• Critica por los alumnos: Buenos comentarios y notaron la originalidad de usa un plano horizontal y en varias veces destacaron la sencillez y la limpieza de trabajo.

• Autocrítica y reflexión final: Principalmente como conclusión este trabajo busque y logre el requisito principal de solo 3 amarres por nodo; por otra aparte en lo estético busque explotar el plano horizontal cosa que solo hizo el trabajo original y cumplió con su objetivo.

"Superficie Reglada"

• Fecha: 25  de Septiembre - 5 de Octubre.
• Nombre del Ejercicio: "La porte du ciel".
• Tema: Superficies regladas, generatriz y directriz.
• Requerimientos y especificaciones:  La creación de una superficie generada por el movimiento de una recta, denominada generatriz manteniéndose en contacto con otras líneas, denominadas directrices, cumpliendo además en su desplazamiento ciertas condiciones particulares.
• Material: Pieza elaborada con 300 palos de madera de sección de 5 x 5 mm y de 10 cm. de largo, Lija para madera, pegamento blanco y material de dibujo y corte. Base de foamboard negro de 60 x 60 cm.
• Técnica: La unión proporcional de los palos de madera, con un desfazamiento equitativo y un giro concorde a los que le acompañaban en la misma figura para que me obtuviera un resultado simétrico en las dos alas y la corona que acompañaba la explanada con la naturaleza muerta.

• Critica del profesor: El profesor hizo dos comentarios acerca de mi trabajo que estaba "sensual" y lo único que el cambiaría era la forma de la maceta de los arboles; y me aconsejo que si lo adaptaba de mejor forma al diseño obtendría aun mayor impacto.
• Critica por los alumnos: Resumido en una excelente aceptación.

• Autocrítica y reflexión final: Siendo sincero el trabajo que ustedes pueden observar fue mi segunda maqueta para este tema, ya que el día de la revisión lleve una que no cumplía con el concepto. Siendo así me puse a indagar sobre el tema de una forma mas profunda y sinceramente hasta hoy se ha convertido en mi maqueta favorita, en la cual di mas de lo que me pedían.

"Horizontalidad con planos verticales y adición".

• Fecha:  18 - 25 de Septiembre de 2012.
• Nombre del Ejercicio: Horizontalidad con planos verticales y adición.
• Tema: Horizontalidad y adición.
• Requerimientos y especificaciones: Representación de los conceptos en forma de maqueta.
• Material: 1 pliego de foamboard negro mate con espuma negra, 1 pliego de papel batería grueso chico, cuter, retícula hexagonal, pegamento 850, lápiz 2H.
• Técnica: Se hizo un corte de foamboard de 60 x 30 cm con una base y cruceta de 5 cm; ya que se tenía el diseño y el corte de los hexágono contando su adición, con opcional sustracción se montó centrada en la base las 50 piezas con 1 cm de separación cada una.

• Critica del profesor: En general no obtuve comentarios del M. ARQ.; ya que la temática de la clase fue que entre los mismos compañeros nos calificáramos a cada uno en una encuesta y un comentario escrito en la bitácora física.
• Critica por los alumnos: Por parte de mis compañeros recibí buenos comentarios acerca de mi forma de trabajar la presentación, pulcritud, limpieza, el discurso y explicación que dí de mi maqueta; pero también recibí comentarios de que era algo estático y no provocaba mucho movimiento; a pesar de esto las calificaciones de mi diseño en promedio sobre las categorías seleccionadas en clase fueron muy positivas.

• Autocrítica y reflexión final: En el proceso de elaboración de este trabajo me sentí muy presionado en el diseño de la adición; ya que el hexágono la figura que me toco expresar era la mas complicada ya que tenía 3 posibles lados útiles para no afectar a la base, decidí hacer una sustracción lateral generando un corte bastante pulcro y visualmente atractivo; y por otro lado el contraste  de la adición paulatina según el avance de la figura; en su punto medio desciende la misma adición. Finalmente sí sentí que los comentarios de mis compañeros eran correctos sintiendo mi trabajo algo rígido, pero por lo mismo gane en otros aspectos como en la fotografía se puede ver que se genera una excelente perspectiva de adición y sustracción sin perder la esencia del hexágono.